L'écoute et l'attention par les professeurs sont des éléments importants pour le développement de l'élève. Ici, à l'école de Bratsch, les enfants ont un suivi régulier avec leur tuteur lors d'un entretien personnel. Cet entretien est consacré à l'élève, c'est un temps d'écoute pour l'aider dans ses projets.
Les adultes, parents et professionnels de l'éducation doivent être attentifs aux besoins des enfants, car si ces derniers se sentent écoutés, ils gagnent en confiance. Porter attention à ses besoins montre que l'on se soucie de son bien-être et qu'on croit en sa capacité de s'épanouir et réussir.
Bratsch Schüle
Ouverture : 2016
Lieu : Bratsch, Haut Valais, Suisse
Nombre d’élèves : 80
Statut : Privée
Site : https://www.gd-vs.ch/
“A nos yeux, apprendre ce n'est pas l'enregistrement à court terme du savoir, mais un processus durable.”
Damian Gsponer - Fondateur et instituteur
Damian Gsponer a créé l’école de Bratsch dans un petit village à l’abandon. Fort de son expérience de conseiller d’orientation et d’ancien élève malheureux, il a enquêté sur les différentes méthodes pédagogiques, et en a extrait le meilleur pour proposer à ses classes un enseignement personnalisé et en lien avec le monde extérieur.
Les enfants participent activement à la vie du village et se voient confier des responsabilités. Ils proposent des projets d’organisation d’événements, de construction, d’animation, et doivent mobiliser des savoirs pour parvenir à leur objectif. La finalité principale : leur apprendre à chercher les savoirs par eux-mêmes. Une compétence qui leur servira toute leur vie.
Mais plus encore, pour les enseignants de la Bratsch Schüle, il s’agit d’enseigner le savoir-être aux enfants, une “compétence” de plus en plus essentielle dans un monde ultra-connecté, où le savoir est accessible sans filtres, sans intermédiaires, et donc souvent sans intervention humaine.
