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Drone Academy
Faut-il enseigner les nouvelles technologies à l'école?
Publié le 4 juillet 2021
En apprenant à programmer des drones, les élèves du collège Pelgulinn, en Estonie, mettent en application le codage informatique, les mathématiques et la physique.

Pelgulinna Gümnaasium

Ouverture : 08/09/1912

Lieu : Tallinn, Comté de Harju, Estonie

Nombre d'élèves: 960

Statut : Publique

Site : https://www.tallinn.ee/pelgulinna/g24635


Quand l’Estonie a réussi à se libérer du joug de l’URSS en 1991, le nouveau président Lennart Meri a décidé de mettre son pays sur la voie du futur en se concentrant sur la modernisation de l’école.

En 1996, il lance l’ambitieux « Tiger Leap National Program », littéralement "saut du tigre". Le but est de moderniser le système éducatif et de créer les conditions d’un environnement adapté à l’ère de l’information. L’Etat finance des formations pour les professeurs et progressivement, l’enseignement évolue au rythme des nouveaux outils numériques. Les chercheurs universitaires sont eux-mêmes professeurs dans les écoles, ils combinent recherche et enseignement tout au long de leur carrière.

Des matières comme le code informatique ou la robotique sont partie prenante des cours, parfois dès la maternelle. Mais le tout numérique n’est pas le seul modèle mis en oeuvre. Parallèlement, les élèves doivent apprendre à faire la cuisine, coudre, tricoter, sculpter le bois, etc. Les écoles ont dû installer des cuisines et des ateliers dédiés pour ces activités obligatoires pour tous.

Chaque école possède une autonomie complète et met en place les politiques éducatives nationales comme elle le souhaite. Les professeurs sont libres et même encouragés à partager leurs centres d'intérêt personnels avec les élèves.


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luke sheehan : Do commercial drone pilots come to teach this? Traduction
0 Tout à fait !
8j
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